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影響力與領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)課程
主講：版權(quán)認(rèn)證領(lǐng)導(dǎo)力專家 蘇進(jìn)
課程收益
? 認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵，并掌握領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)就是影響力
? 影響力與領(lǐng)導(dǎo)力的提升，要在五大方面不斷精進(jìn)：一是個(gè)性的認(rèn)知匹配；二是文化的認(rèn)知和匹配；三是學(xué)會(huì)使用情緒管理團(tuán)隊(duì)；四是使用積極正向的語言來影響環(huán)境；五是通過踐行卓越的行為不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力
? 樹立領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)團(tuán)隊(duì)的正確意識(shí)：場域比技能更重要，要想達(dá)成高效協(xié)作的目標(biāo)，必須先建立正向、積極的場域（環(huán)境）；
? 通過測評(píng)，了解自己的個(gè)性類型，認(rèn)知自己在溝通和協(xié)作以及團(tuán)隊(duì)管理中的優(yōu)勢(shì)和短板，感悟到領(lǐng)導(dǎo)力的最大的工具就是自己，要知彼解己，學(xué)會(huì)更好地匹配他人，提升溝通和協(xié)作的效率；
? 加強(qiáng)成員之間彼此的了解和信任，樹立“信任是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基石”的意識(shí)，以及掌握在平時(shí)工作中加強(qiáng)信任的舉措；學(xué)習(xí)掌控沖突的措施和辦法，訂立“沖突公約”以防止在實(shí)際工作中出現(xiàn)“破壞性沖突”；
? 了解自己所在團(tuán)隊(duì)、公司內(nèi)部合作團(tuán)隊(duì)以及客戶團(tuán)隊(duì)的文化類型，掌握協(xié)作中的文化匹配關(guān)鍵，從而達(dá)到雙贏和多贏；
課程對(duì)象
企業(yè)高管
企業(yè)大小
不限
行業(yè)類型不限
參會(huì)費(fèi)用
會(huì)員套票：
5張 3800元/人 限50人
團(tuán)隊(duì)購票5人以上更優(yōu)惠！
課程大綱
第一章：感知場域的力量
? 管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
? 什么是領(lǐng)導(dǎo)力
? 影響力與領(lǐng)導(dǎo)力是什么關(guān)系
? 討論：卓越團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
? 案例分析：什么是造成項(xiàng)目/任務(wù)失敗的最重要原因？
? 決定績效的兩大因素：場域（氛圍）和個(gè)體
? 場域和個(gè)體包含的主要內(nèi)容
? 什么是決定績效的最重要因素？
? 視頻觀摩：看不見的大猩猩
? 討論：目前團(tuán)隊(duì)中存在的問題
第二章：用4D系統(tǒng)打造正向、積極的協(xié)同場域
? 管理團(tuán)隊(duì)場域的AMBR流程
? 用4D系統(tǒng)管理團(tuán)隊(duì)場域：培養(yǎng)、包融、展望、指導(dǎo)
? 用團(tuán)隊(duì)的八項(xiàng)行為來展現(xiàn)場域
? 對(duì)八項(xiàng)行為的解析
? 領(lǐng)導(dǎo)力和八項(xiàng)行為的關(guān)系
? 領(lǐng)導(dǎo)力大師觀點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)者行為和員工的忠誠度、承諾度以及業(yè)績的關(guān)系
? 用4D系統(tǒng)來提升影響力和領(lǐng)導(dǎo)力
第三章：認(rèn)識(shí)自己和團(tuán)隊(duì)，做4D全能的領(lǐng)導(dǎo)者
? 測評(píng)和討論：了解自己的天生個(gè)性（綠色、黃色、藍(lán)色和橙色）
? 四種個(gè)性領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)勢(shì)
? 四種個(gè)性領(lǐng)導(dǎo)者的需改善領(lǐng)域
? 四種個(gè)性的AMBR原則
? 如何做一個(gè)4D全能的領(lǐng)導(dǎo)者
? 討論：如何用4D匹配上級(jí)、下級(jí)和同級(jí)，更有效的溝通？
? 現(xiàn)場解決：用4D顏色和行為解決團(tuán)隊(duì)管理中存在的問題
? 研討：如何在實(shí)際團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作中踐行4D系統(tǒng)？
? 分享4D系統(tǒng)的應(yīng)用
? 用4D系統(tǒng)做好團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)同和文化匹配工作
第四章：提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性
? 領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)與態(tài)度和能力的相關(guān)度
? 現(xiàn)場網(wǎng)上投票：受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)有哪些關(guān)鍵品質(zhì)？
? 討論：受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)的四個(gè)特點(diǎn)和4D的關(guān)系
第五章：管理你和團(tuán)隊(duì)的情緒及語言
? 情緒的五種形式
? 通過五種形式的情感表達(dá)來管理本人和團(tuán)隊(duì)的能量
? 管理情緒的技巧
? 通過管理語言來管理行為
? “紅色”語言制約團(tuán)隊(duì)的績效
? “綠色”語言提升團(tuán)隊(duì)的績效
? 練習(xí)：紅色語言轉(zhuǎn)化為綠色語言
第六章：實(shí)踐卓越團(tuán)隊(duì)的8種行為，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)場域轉(zhuǎn)變
? 8種行為的介紹
? 練習(xí)：團(tuán)隊(duì)成員使用平衡輪對(duì)8種行為的現(xiàn)場探索
? 對(duì)測評(píng)結(jié)果中的短板行為項(xiàng)進(jìn)行現(xiàn)場討論、練習(xí)
? 如何在團(tuán)隊(duì)中給與肯定和認(rèn)可？
? 蓋洛普公司調(diào)研：60%的員工“需要的更多”是什么？
? 討論：在團(tuán)隊(duì)中，如何塑造一種感激欣賞的場域？
? 表達(dá)欣賞感激的HAPPS原則
? 積極性反饋的3A原則
? 發(fā)展性反饋的AID原則
? 如何在團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)信任和融合？
? 分享：為什么要建立信任，好處是什么？
? 活動(dòng)：建立信任
? 分享：為什么這樣的活動(dòng)對(duì)建立信任有好處
? 什么是真正的信任？
? 真正的信任就是基于弱點(diǎn)的信任
? 從“基本歸因錯(cuò)誤”理論中看了解背景的重要性
? 如何在團(tuán)隊(duì)中掌控沖突？
? 掌控沖突的內(nèi)涵
? 現(xiàn)場測評(píng)：本團(tuán)隊(duì)的沖突狀況
? 沖突是有益的還是有害的？
? 制定團(tuán)隊(duì)沖突公約
第七章：使用背景轉(zhuǎn)換工作表(CSW)解決團(tuán)隊(duì)實(shí)際問題
? 找出目前團(tuán)隊(duì)中存在的問題
? 現(xiàn)場教練：使用CSW表格，按照4D流程，解決實(shí)際團(tuán)隊(duì)問題
? 學(xué)員分享：CSW表可以在哪些方面應(yīng)用
? CSW表使用的關(guān)鍵點(diǎn)
（說明：課程在執(zhí)行過程中，會(huì)根據(jù)現(xiàn)場及學(xué)員的實(shí)際情況有適當(dāng)調(diào)整）
資歷背景
? 美國宇航局4D領(lǐng)導(dǎo)力課程認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師、教練
? 加拿大埃里克森教練學(xué)院認(rèn)證教練
? 美國領(lǐng)導(dǎo)力大師庫澤斯&波斯納版權(quán)課程《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力™》認(rèn)證導(dǎo)師
? 美國出版集團(tuán)Wiley版權(quán)課程《Everything DiSC》認(rèn)證導(dǎo)師
? 美國Table Group版權(quán)課程《克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙》認(rèn)證導(dǎo)師
? 中國人力資源開發(fā)研究會(huì)特聘專家
? 曾任中國職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)職業(yè)經(jīng)理人資質(zhì)評(píng)價(jià)國家課題組副組長
? 紫星信息技術(shù)有限公司執(zhí)行副總裁、聯(lián)合創(chuàng)始人
? 3年創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、15年中外企業(yè)高管經(jīng)驗(yàn)：曾任中資駐美國公司總經(jīng)理；世界500強(qiáng)歐迪辦公（Office Depot）亞太區(qū)代理人力資源總監(jiān)、歐迪辦公中國區(qū)副總裁、亞商在線副總裁等職
蘇進(jìn)授課風(fēng)格
蘇進(jìn)老師兼具創(chuàng)業(yè)經(jīng)營、人力資源高管、企業(yè)綜合運(yùn)營高管等復(fù)合型資深管理者背景，授課具有鮮明特點(diǎn)：
? 基于業(yè)務(wù)視角和專業(yè)職能視角的價(jià)值貢獻(xiàn)
? 基于專業(yè)理論與中外企業(yè)實(shí)操管理經(jīng)驗(yàn)
? 基于對(duì)創(chuàng)業(yè)型企業(yè)、快速增長性企業(yè)的戰(zhàn)略管理經(jīng)驗(yàn)
? 臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健，互動(dòng)性強(qiáng)，以教練式培訓(xùn)的方式，注重培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化和落地
授課經(jīng)驗(yàn)
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