模塊設(shè)置 | 課程安排 | 課程內(nèi)容 |
人力資源 體系的優(yōu)化 | 從職能模型向三支柱模型的轉(zhuǎn)變 | 推動人力資源部門轉(zhuǎn)變?yōu)闃I(yè)務(wù)驅(qū)動力 讓BP深入業(yè)務(wù)部門:了解個性化需求 打造和強化COE:利用工具和方法的實施給予支撐 規(guī)范和共享SSC:共性需求的標(biāo)準(zhǔn)交付 |
信息化系統(tǒng)的建立:大數(shù)據(jù)思維與信息化工具 | HR管理決策與數(shù)據(jù)分析 用數(shù)據(jù)說話有效呈現(xiàn) 數(shù)據(jù)分析在HR管理決策中的具體應(yīng)用 如何基于HR的主要活動設(shè)計數(shù)據(jù)的收集 互聯(lián)網(wǎng)思維與人的管理 MOOC與企業(yè)人才培養(yǎng) | |
雇主品牌 與員工體驗 | 品牌意識、品牌聯(lián)系、覺察質(zhì)量 雇主品牌與企業(yè)文化 雇主品牌的價值體現(xiàn) 雇主品牌的實施、導(dǎo)入與強化 提升多層次的員工體驗 | |
人力資源 業(yè)務(wù)合作伙伴 | 推動業(yè)務(wù)組織 發(fā)展與變革驅(qū)動 | 深入業(yè)務(wù)組織,了解評價及組織變革 從組織設(shè)計到人力資源規(guī)劃 組織設(shè)計的原則與程序 制度流程方案的設(shè)計及實施 管理幅度與管理層次設(shè)計 界定、監(jiān)控、實踐整體及區(qū)域職能流程 在專業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)務(wù)組織提供咨詢 |
業(yè)務(wù)戰(zhàn)略下 人力資源的 管理及開發(fā) | 人力資源管理的價值 人力資源管理的戰(zhàn)略功能 組織戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略 人力資源規(guī)劃的執(zhí)行與評估 企業(yè)人力資源需求與供給預(yù)測 任職資格體系構(gòu)建與設(shè)計 | |
人力資源 領(lǐng)域?qū)<?/strong> | 基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略 需求的人才選用 | 最佳人才選用策略——崗位素質(zhì)模型 實用性勝任特征模型的構(gòu)建與應(yīng)用 基于勝任素質(zhì)模型的測評體系 核心員工能力構(gòu)建 人才的甄選與引進策略 如何建立有效的淘汰機制 |
培訓(xùn)體系與 企業(yè)大學(xué)建設(shè) | 結(jié)合企業(yè)內(nèi)部人才需求制定培養(yǎng)機制 滿足業(yè)務(wù)需要的人才儲備 通過提供咨詢和支持幫助執(zhí)行業(yè)務(wù)戰(zhàn)略 員工學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)劃 內(nèi)部講師隊伍建設(shè)與管理 如何開發(fā)公司內(nèi)部品牌課程 企業(yè)大學(xué)——戰(zhàn)略實施的推進器 學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建 | |
職業(yè)生涯規(guī)劃與員工發(fā)展 | 職業(yè)認(rèn)知-----職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ) 了解自己-----職業(yè)生涯規(guī)劃的前提 經(jīng)營自己-----職業(yè)生涯規(guī)劃的實現(xiàn) 企業(yè)如何設(shè)計職業(yè)發(fā)展通道 員工發(fā)展與組織發(fā)展 | |
人力資源 共享服務(wù)平臺 | 全方位績效 考核與管理 | 提供日常和行政服務(wù) 從整體和跨區(qū)域角度優(yōu)化和監(jiān)控現(xiàn)有流程 維護基礎(chǔ)設(shè)施和流程門戶 績效管理面臨的挑戰(zhàn) KPI績效考核制度的建立 以平衡計分卡為基礎(chǔ)的公司績效指標(biāo)建立 績效考核面談程序 績效考核結(jié)果的有效運用 |
薪酬體系設(shè)計 | 企業(yè)薪酬福利的策略與計劃 薪酬福利管理的知識結(jié)構(gòu) 職位分級與薪酬調(diào)查 不同序列崗位薪酬結(jié)構(gòu)的比較 激勵體制--股票期權(quán)的設(shè)計 | |
員工關(guān)系與人力資源法律實務(wù) | 了解熟識相關(guān)勞動法規(guī) 掌握分析評估基本工具 有效規(guī)避糾紛 降低人力資源法律風(fēng)險 | |
案例模塊 | 渣打銀行的人力資源戰(zhàn)略 立邦(中國)的人才供應(yīng)鏈建設(shè) 海爾集團的全方位績效管理 阿克蘇-諾貝爾的企業(yè)大學(xué)建設(shè) 奧托立夫(中國)的職業(yè)發(fā)展體系 建設(shè)銀行的人才發(fā)展規(guī)劃 |