白嫩白嫩BBBBBBBBB-|白洁公交车被挺进体内H|白洁被五个人玩一夜|白洁被强后奷高潮了|白洁被邻居灌满精H高清视频|把腿张开老子臊烂你的电视剧

start
X
1 2 3
歡迎訪問勤師管理培訓(xùn)網(wǎng)
設(shè)為首頁|收藏本站

7*24小時(shí)咨詢熱線:13301325569

開課地點(diǎn):北京上海 深圳廣州其它
7*24小時(shí)咨詢熱線:13301325569  010-86202756   QQ1958453602
總裁
培訓(xùn)
碩士
博士
短期
培訓(xùn)
內(nèi)訓(xùn)
定制
班組長管理能力提升培訓(xùn)
當(dāng)前位置>班組長管理能力提升培訓(xùn)
班組長管理能力提升培訓(xùn)

學(xué)習(xí)費(fèi)用:15800/天

學(xué)習(xí)地點(diǎn):全 國

開課時(shí)間:2025-04-26

學(xué)習(xí)方式:1天

班組長管理能力提升培訓(xùn)

課程描述
車間班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的細(xì)胞、是創(chuàng)造價(jià)值創(chuàng)造財(cái)富的主要源泉、是孕育積極向上企業(yè)文化的基本載體。制造業(yè)中產(chǎn)品成本的50% - 80%是在制造現(xiàn)場發(fā)生,因此現(xiàn)場管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競爭力,直接影響產(chǎn)品質(zhì)量、成本、交貨期、安全生產(chǎn)和員工士氣,企業(yè)的班組長不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù),還要上下溝通協(xié)調(diào),管理好團(tuán)隊(duì),需要較高的管理與溝通藝術(shù)。 要成為優(yōu)秀的企業(yè),車間的班組長是工廠不可或缺的人力資源,優(yōu)秀的班組建設(shè)是*工廠提升管理效率的重要部分!
培訓(xùn)目標(biāo)
使學(xué)員了解班組建設(shè)的目標(biāo)、意義 
-提升班組長的管理技能 
-使學(xué)員掌握在企業(yè)各項(xiàng)管理過程中的使命與職責(zé) 
-提升班組長的自我管理能力 
-提升班組長的人際溝通能力 
-提升班組長培訓(xùn)指導(dǎo)員工的能力 
-提升班組長發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力 
-提升班組長現(xiàn)場管理能力
 
課程大綱
第一期:班組長基礎(chǔ)管理篇
一、班組長的使命與職責(zé)
1、班組長的定義 
2、班組長的地位 
3、班組長的使命 
4、班組長的重要作用 
5、班組長的角色認(rèn)知  
 
二、優(yōu)秀班組長必備的職業(yè)心態(tài) 
(一)崗位主人翁精神 
1、崗位股份制理論讓你成為主人翁 
2、職場“精員工”與“傻員工”的辯證法圖示 
3、主人翁心態(tài)與打工者心態(tài)的比較 
4、每個(gè)人都是自己人力資源的經(jīng)營者
5、主人翁的心態(tài)讓你獲得人力資本 
6、崗位主人翁行為指南  
7、積極主動(dòng)是主人翁精神的行為表現(xiàn) 
(三) 負(fù)責(zé)的心態(tài):對工作負(fù)責(zé)到底
1、敢于承擔(dān)任務(wù) 
2、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤 
3、心在那里你的機(jī)會(huì)就在那里 
4、認(rèn)真工作 
5、勤奮努力 
(四)盡職盡責(zé),讓責(zé)任成為習(xí)慣 
1、*服從 
2、沒有任何借口 
3、一切從細(xì)節(jié)做起 
4、讓自己成為不可替代的員工 
5、盡職盡責(zé)才能締造完美工作 
(五)忠誠的心態(tài):勝于智慧的職業(yè)品質(zhì) 
1、認(rèn)同 
2、歸屬感 
3、同舟共濟(jì) 
4.同心協(xié)力 
5. 感恩  
 
三、班組管理的內(nèi)容 
1、制度化管理 
2、目標(biāo)化管理 
3、標(biāo)準(zhǔn)化管理 
1)人員管理的標(biāo)準(zhǔn)化 
2)設(shè)備管理的標(biāo)準(zhǔn)化 TPM管理的作用 自主保養(yǎng) 計(jì)劃保養(yǎng) 
3)物料管理的標(biāo)準(zhǔn)化 物料需求計(jì)劃 物料計(jì)劃編制要點(diǎn) 物料清單(BOM)
4、方法管理的標(biāo)準(zhǔn)化 
5、環(huán)境管理的標(biāo)準(zhǔn)化    5S現(xiàn)場管理 
6、流程化管理 
練習(xí):目標(biāo)設(shè)定SMART原理練習(xí) 
演練:設(shè)備點(diǎn)檢表的制作 
練習(xí):物料清單BOM圖    
 
四、班組長現(xiàn)場管理的六大目標(biāo) 
1、品質(zhì)/質(zhì)量(qrality):品質(zhì)看得見,控制是關(guān)鍵 質(zhì)量意識 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè) 過程控制 產(chǎn)品品質(zhì)/不良 視頻:質(zhì)量意識視頻 
2、成本(cost):成本看的見,節(jié)約是關(guān)鍵 材料成本控制 人工成本控制 制造成本控制 不良成本控制  
3、交期(delivery):交期看得見,計(jì)劃是關(guān)鍵 生產(chǎn)前計(jì)劃 生產(chǎn)中控制 生產(chǎn)后總結(jié)  
4、生產(chǎn)力/效率(production):效率看的見,改善是關(guān)鍵 持續(xù)改善(PDCA循環(huán)) 
計(jì)劃 – 把握時(shí)機(jī),分析原因和闡明對策。 
執(zhí)行 – 發(fā)展,交流和執(zhí)行計(jì)劃來改善現(xiàn)狀。  
檢查 – 監(jiān)控執(zhí)行計(jì)劃,如需要可更改計(jì)劃。
改善 – 回顧/評價(jià)結(jié)果, 
5、安全(sarety):安全看的見,遵守是關(guān)鍵 安全管理的條件 安全與自主維護(hù) 安全的標(biāo)準(zhǔn)化 安全事故分析 案例分析:安全事故分析  
6、士氣(morale):士氣看的見,活動(dòng)是關(guān)鍵  
 
五、班組長一天工作流程 
1)早會(huì) 2)計(jì)劃的確認(rèn) 
3)生產(chǎn)安排 4)生產(chǎn)準(zhǔn)備 
5)生產(chǎn)過程管理 6)生產(chǎn)結(jié)束確認(rèn) 
7)晚會(huì) 8)報(bào)告與數(shù)據(jù)處理 
 
第二期:班組長管理技能提升篇
一、工作教導(dǎo)技能訓(xùn)練   
培養(yǎng)企業(yè)一線干部能夠用有效的程序,清楚的教導(dǎo)部屬工作的方法。使部屬很快接受到正確、完整的技術(shù)或指令?,F(xiàn)場主管熟練運(yùn)用教導(dǎo)技能,可以減少生產(chǎn)過程中的浪費(fèi)、返工以及降低產(chǎn)品的不良率。能夠很好的降低災(zāi)害事故的發(fā)生及工具設(shè)備的磨損等。 
(一)工作教導(dǎo)的重要性 
1、教導(dǎo)的含義、重要性和好處   2、優(yōu)秀教導(dǎo)員的三大特質(zhì) 
3、教導(dǎo)員應(yīng)具備的三種能力 4、診斷技術(shù):下屬的成熟度如何 
5、教練技術(shù):選擇你的教練風(fēng)格  6、高效工作教導(dǎo)四步法 
(二)工作教導(dǎo)的內(nèi)容 
1、通過培訓(xùn),讓員工了解公司的制度
2、通過引導(dǎo),將管理者的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為被管理者的目標(biāo) 
3、通過職業(yè)輔導(dǎo),實(shí)現(xiàn)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè) 
(三)教導(dǎo)準(zhǔn)備四階段 
1、制作訓(xùn)練預(yù)定表   
2、制作工作分解表 
3、準(zhǔn)備所需物品   
4、整理工作場所 
(四)工作教導(dǎo)四階段
1、第一階段——學(xué)習(xí)準(zhǔn)備   
2、第二階段——傳授工作 
3、第三階段——試做  
4、第四階段——考核成效  
練習(xí):崗位指導(dǎo)工作分解表的制作 
演練:工作教導(dǎo)的四步驟  
 
二、工作改善技能提升訓(xùn)練   
培養(yǎng)企業(yè)一線主管能夠通過合理的程序,對工作上的問題進(jìn)行分析思考,并提出改進(jìn)方案。熟練掌握改善技能,能更有效的利用材料、機(jī)械、勞動(dòng)力,從而提高工作的效率與效能。預(yù)防問題的發(fā)生。能夠帶領(lǐng)部屬開展持續(xù)改善的小組活動(dòng)。 
(一)工作改善 
1、工作為什么要改善
2、工作改善從哪入手 
3、工作改善與心態(tài)的關(guān)系
4、管理 VS 改善 
5、如何進(jìn)行工作改善  
(二)工作改善四階段 
1、第一階段——工作分解 
2、第二階段——就每一個(gè)細(xì)目作核檢 
3、第三階段——展開新方法 
4、第四階段——實(shí)施新方法 
(三)解決問題思維方法-PDCA 
1、對異常的處理(PM分析) 
2、發(fā)現(xiàn)問題的“三不放過”原則 
3、分析問題的方法(2P5M1W分析法) 
4、確定問題的“深耕法” 
5、解決問題的八個(gè)步驟 
(四)預(yù)防問題工具介紹 
 練習(xí):工作改善表的制作
 演練:工作改善步驟演練 
案例分析:問題PM分析法  
 
三、工作關(guān)系與溝通技巧訓(xùn)練   
企業(yè)一線管理人員是通過部下達(dá)成生產(chǎn)成果的,如果在日常工作中能夠熟練運(yùn)用這種用人技能,得到部下的充分協(xié)助。就可以預(yù)防生產(chǎn)過程中問題的發(fā)生,在出現(xiàn)人際溝通問題的時(shí)候能夠順利地給與解決,從而加快工作進(jìn)展。 
(一)改善人際關(guān)系的基本要訣 
1、工作情形應(yīng)告知 
2、贊賞表現(xiàn)優(yōu)異者 
3、涉及切身利益的變更事先通知 
4、發(fā)揮其能,激勵(lì)其志 
(二)工作關(guān)系問題的處理 
1、確定目的
2、四階段處理法、
3、檢討目的是否達(dá)成 
(三)員工溝通技巧 
1、一線干部關(guān)鍵技能之溝通 
2、一線干部與誰溝通 
3、溝通中的常見誤區(qū) 
4、同事、上司、平級、下級間如何溝通 
5、造成溝通障礙的常見原因分析 
6、如何下達(dá)指令 
7、如何批評你的下屬 
(四)員工激勵(lì)技巧 
1、激勵(lì)的原理   2、激勵(lì)的方法 
3、認(rèn)可贊美的前提和環(huán)境 4、認(rèn)可贊美的要點(diǎn)   
(五)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造 
1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的五要素   2、高效團(tuán)隊(duì)的特征 
3、引起執(zhí)行問題的三大原因 4、管理者在執(zhí)行中的十項(xiàng)原則 
溝通練習(xí):溝通的三個(gè)要點(diǎn)和四大原則 
撕紙游戲:理解溝通的原理 
激勵(lì)練習(xí):發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點(diǎn)   
 
第三期:班組精益管理篇
第一部分:精益生產(chǎn)概述 
精益生產(chǎn)方式簡介  
精益生產(chǎn)方式產(chǎn)生的背景 
精益生產(chǎn)追求的目的 
構(gòu)筑精益企業(yè)之屋 
精益工廠追求7個(gè)“零”極限目標(biāo) 
精益生產(chǎn)方式-五個(gè)原則 
精益生產(chǎn)的出發(fā)點(diǎn)-價(jià)值識別 
認(rèn)識及消除生產(chǎn)過程中的七大浪費(fèi)  
 
第二部分、精益生產(chǎn)方式之—價(jià)值流分析 
現(xiàn)代制造企業(yè)的價(jià)值困惑 
生產(chǎn)系統(tǒng)價(jià)值流分析
 價(jià)值流與價(jià)值流圖---過程流、材料流、信息流識別增值與非增值 
識別客戶增值與非增值(CVA & NVA)
如何利用價(jià)值流圖來尋找浪費(fèi) 
案例:價(jià)值流程案例分析   
 
第三部分、精益生產(chǎn)方式之-柔性生產(chǎn)單元與U型布局 
單件流動(dòng) 
按工藝流程布置設(shè)備 
生產(chǎn)速度同步化 
設(shè)備小型化 
生產(chǎn)線U形化
多工序操作 
走動(dòng)作業(yè) 
員工多能化 
一個(gè)流生產(chǎn)的推行步驟 
生產(chǎn)線平衡技巧與改善 
案例研討分析    
 
第四部分、精益生產(chǎn)方式之-拉動(dòng)生產(chǎn)與看板管理 
快速響應(yīng)客戶的拉動(dòng)系統(tǒng) 
拉動(dòng)系統(tǒng)圖示 
拉動(dòng)式生產(chǎn)之信息傳遞工具---看板 
生產(chǎn)看板管理--符合 JIT , 壓縮庫存量  
看板的機(jī)能 
看板運(yùn)行的種類和工作原理 
傳送看板 
生產(chǎn)看板 
看板方式的六個(gè)原則 
決定看板的數(shù)目 
領(lǐng)取看板的運(yùn)行過程  
精益企業(yè)看板案例分析  
 
第五部分、精益生產(chǎn)方式之-柔性化生產(chǎn) 
柔性生產(chǎn)2方面含義 
生產(chǎn)量的柔性 
時(shí)間的柔性 
柔性生產(chǎn)方式四個(gè)方面的特征 
柔性化的重要評估指標(biāo) 
如何實(shí)現(xiàn)柔性生產(chǎn) 
滾動(dòng)生產(chǎn)計(jì)劃編排 
生產(chǎn)柔性化:彈性化的布置 
生產(chǎn)設(shè)備的彈性化 
作業(yè)人員的彈性化 
產(chǎn)品設(shè)計(jì)的彈性化   
 
第六部分、精益生產(chǎn)方式之-設(shè)備運(yùn)行效率 
設(shè)備綜合效率(OEE)的概念 
設(shè)備運(yùn)行六大損耗與OEE 
設(shè)備綜合效率的計(jì)算 
提升設(shè)備綜合效率 
自主管理TPM 7STEP體系 
專業(yè)保全TPM的展開六大步驟 
JIT之切換效率改善 
生產(chǎn)現(xiàn)場的切換動(dòng)作 
快速切換改善的著眼點(diǎn)  
快速切換7法則 
快速切換案例研討分析    
 
第七部分、精益生產(chǎn)方式之——全面質(zhì)量管理 
質(zhì)量問題分析與工具應(yīng)用的技術(shù) 
1、過程或工序質(zhì)量控制 
任務(wù):按規(guī)定對產(chǎn)品檢驗(yàn)和試驗(yàn) 
目的:不合格原料不投產(chǎn),不合格半成品不轉(zhuǎn)序,不合格產(chǎn)品不出廠 
方式:自檢、互檢、專檢 
檢驗(yàn)作業(yè)指導(dǎo)書編制的控制要點(diǎn) 
不合格品分析管理的準(zhǔn)備工作 
2、質(zhì)量問題分析 
目的:解決質(zhì)量問題  
步驟:PDCA 
工具:QC老七大手法、QC新七大手法 
新老七大手法實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練  
檢查表的制作步驟和實(shí)際應(yīng)用、案例練習(xí)  
如何利用層別對獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、案例分析  
柏拉圖的起源、柏拉圖的制作、案例練習(xí)  
因果圖的制作、應(yīng)用頭腦風(fēng)暴法對制程中的問題進(jìn)行分析  
如何將因果法與5W2H分析法、  
制造過程穩(wěn)定與否的利器——直方圖制作和應(yīng)用、案例練習(xí)  
如何利用散布查找問題產(chǎn)生的根源、案例分析  
 
第八部分、精益生產(chǎn)方式之-生產(chǎn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化   
為什么需要標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè) 
標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)與非標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)  
標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)實(shí)施方法 
標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的制定(寬放時(shí)間的制定技巧) 
制定工序能力表 
標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)組合票及標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)票
 如何運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)確定產(chǎn)能,控制生產(chǎn)成本 
IE手法與精益標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè) 
標(biāo)準(zhǔn)化工作研究步驟 
IE手法與精益生產(chǎn) 
案例研討分析  
 
第九部分、精益生產(chǎn)方式之-自 働 化  
自働化的定義 
自働化與自動(dòng)化的的對比 
如何實(shí)現(xiàn)自働化 
使生產(chǎn)順暢化 
確立標(biāo)準(zhǔn)作業(yè) 
進(jìn)行可視化管理 
自働化設(shè)計(jì):防錯(cuò)十大原理 
案例研討分析  
 
第十部分、精益生產(chǎn)方式之-持續(xù)改善 
持續(xù)改善的五大要素
持續(xù)改善的七大指標(biāo) 
工作改善的四個(gè)階段 
動(dòng)作改善四原則 
質(zhì)量改進(jìn)工具分析 
安燈的使用與現(xiàn)場問題解決 
合理化提案制度的推廣與運(yùn)用 
案例研討分析
【課程背景】
員工晉升為班組長后,他們對產(chǎn)品的材料、工藝、設(shè)備等都是很熟悉的——他們擅長的是制造技術(shù),但對管理技術(shù)卻普遍缺乏認(rèn)識,從作業(yè)員到管理員,這種角色的變化常常令他們無所適從。管理是科學(xué),也是藝術(shù),對于基層班組長來說更是一門技術(shù),本課程將管理理論轉(zhuǎn)化成班組長能吸收的技術(shù)、工具,力圖還原現(xiàn)場,使他們能充分勝任班組長的崗位需求并創(chuàng)造績效。
制造企業(yè)的管理,大多以現(xiàn)場管理為基礎(chǔ)并且通過現(xiàn)場來實(shí)現(xiàn)。作為現(xiàn)場管理的一線指揮者,在生產(chǎn)管理中扮演著重要的角色與定位,他們能力水平的高低直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、交期,效率、安全生產(chǎn)和員工士氣,班組長不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù),還要上下溝通協(xié)調(diào),管理好團(tuán)隊(duì)與教育團(tuán)隊(duì),需要具備多方面的管理能力,本課程圍繞性格差異化領(lǐng)導(dǎo)力、高效能溝通、目標(biāo)管理和時(shí)間管理四個(gè)維度,系統(tǒng)地幫助班組長建立管理意識,掌握管理方法,執(zhí)行管理實(shí)踐。
 
【課程收益】
1、提升班組長的管理意識,建立班組長的管理思維,促進(jìn)班組長養(yǎng)成相應(yīng)的管理行為;
2、建立以性格差異化為基礎(chǔ)的領(lǐng)導(dǎo)力行為模式;
3、認(rèn)清團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定的重要性,并掌握目標(biāo)設(shè)定的技巧和方法;
4、掌握高效溝通的技能與方法,提升個(gè)體間的溝通效率;
5、建立效能意識,掌握高效時(shí)間管理的方法、工具;
 
【課程對象】班組長、各部門主管;
 
【課程大綱】
第一部分  序言篇
1、帶著問題來學(xué)習(xí)
(1)我是誰
(2)哈佛大學(xué)研究結(jié)果呈現(xiàn)
2、卓越班組長的四項(xiàng)修煉模型
(1)性格差異化領(lǐng)導(dǎo)力
(2)高效能溝通
(3)目標(biāo)管理
(4)時(shí)間管理
3、班組長在管理中的角色和職責(zé)
(1)班組長扮演的角色
(4)班組長三大意識(責(zé)任意識、目標(biāo)意識、效能意識)
(5)班組長與員工的區(qū)別
 
第二部分  沙盤模擬篇
1、沙盤模擬:給自己的管理照鏡子
(1)目標(biāo)說明
(2)規(guī)則介紹
(3)建立自己的班組
2、沙盤演練
(1)第一次會(huì)議:設(shè)定目標(biāo)
(2)出發(fā)前的準(zhǔn)備:采購物資
(3)宣布結(jié)果
3、結(jié)果很重要,過程更重要
(1)小組討論:沙盤模擬演練中的“蘋果”與“洋蔥”
(2)三個(gè)階段看班組長管理:出發(fā)前、行進(jìn)中和回來后
(3)小組討論:沙盤模擬中的自我評估
 
第三部分  班組長修煉一:性格差異化領(lǐng)導(dǎo)力
1、沙盤模擬中哪些環(huán)節(jié)體現(xiàn)出了“性格差異化領(lǐng)導(dǎo)力”的重要性
2、性格心理學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系
(1)什么是領(lǐng)導(dǎo)力
(2)性格差異化與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系
(3)識人善用:高效管理中的“用”自我與“用”他人
3、班組長性格型態(tài)自我認(rèn)知
(1)趣味測試:現(xiàn)場性格型態(tài)趨勢判定
(2)對號入座:參加者描述自我性格型態(tài)
(3)小組討論:性格類型與職場行為表現(xiàn)對對碰
(4)團(tuán)隊(duì)成員不同性格型態(tài)概述的性格解析
4、性格心理學(xué)在班組管理中的應(yīng)用
(1)高效能班組管理中的識人與用人
(2)望聞問切性格識別是高效管理的基礎(chǔ)
(3)案例分析:班組中的性格識別
(4)小組現(xiàn)場練習(xí):望聞問切識人技巧
5、領(lǐng)導(dǎo)力是班組長和員工彼此的事情
(1)班組長如何與團(tuán)隊(duì)中不同性格的人融洽相處和有效激勵(lì)
(2)班組中四種性格成員的領(lǐng)導(dǎo)力支持點(diǎn)
(3)班組中四種性格成員的領(lǐng)導(dǎo)力配合點(diǎn)
6、向內(nèi)看:班組長的自我性格領(lǐng)導(dǎo)力修煉
(1)不同性格班組長的領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢
(1)不同性格班組長的領(lǐng)導(dǎo)力局限
 
第四部分  班組長修煉二:高效能溝通
1、沙盤模擬中哪些環(huán)節(jié)體現(xiàn)出了“高效能溝通”的重要性
(1)關(guān)于職場溝通那點(diǎn)事兒
(2)溝通:無處不在 無時(shí)不在
2、班組高效能溝通的重要性
(1)互動(dòng)討論:班組溝通的常見障礙分析
(2)為何班組溝通會(huì)效率遞減
3、班組高效溝通的心理學(xué)本質(zhì)
(1)溝通協(xié)作沖突矛盾產(chǎn)生的心理學(xué)分析
(2)案例:今天又加班
(3)班組溝通的人字模型
4、班組溝通障礙一:說不清,聽不懂
(1)工作任務(wù)布置:說重要,還是聽重要?
(2)互動(dòng):有序表達(dá)的重要性
(3)實(shí)戰(zhàn)演練一:微信溝通
(4)實(shí)戰(zhàn)演練二:單向溝通和雙相溝通效率對比
(5)3F傾聽技巧演練
5、班組溝通障礙二:無共識,少一致
(1)溝通與協(xié)作效率易被忽略
(2)如何提升跨班組溝通協(xié)作效率
6、班組溝通障礙三:想自己,忘別人
(1)性格心理學(xué)在高效溝通中的應(yīng)用
(2)不同溝通風(fēng)格的優(yōu)勢和局限
(3)活躍活用完成員工激烈
(4)案例分析一:對事,還是對人?
(5)案例分析二:當(dāng)眾表揚(yáng),還是私下鼓勵(lì)?
 
第五部分  班組長修煉三:目標(biāo)管理
1、沙盤模擬中哪些環(huán)節(jié)體現(xiàn)出了“目標(biāo)管理”的重要性
(1)沒有結(jié)果的目標(biāo)管理就是耍流氓
(2)目標(biāo)清晰比目標(biāo)籠統(tǒng)強(qiáng)
2、老生常談話 “目標(biāo)”
(1)廣義的目標(biāo)
(2)狹義的目標(biāo)
3、以結(jié)果為導(dǎo)向的目標(biāo)
(1)目標(biāo)管理的概念
(2)目標(biāo)管理的意義
(3)目標(biāo)管理的五大特點(diǎn)
(4)案例分析:團(tuán)隊(duì)在目標(biāo)管理中經(jīng)常遇到的問題
4、班組管理中常見的三種工作目標(biāo)
(1)達(dá)成型目標(biāo)
(2)解決問題型目標(biāo)
(3)例行型目標(biāo)
(4)不同類型目標(biāo)的工作重點(diǎn)
5、班組與個(gè)人的年度目標(biāo)管理
(1)從時(shí)間維度看目標(biāo)
(2)怎樣的目標(biāo)才是好目標(biāo)
(3)案例分析
(4)目標(biāo)管理的SMART原則
6、班組目標(biāo)制定
(1)制定工具“厘清現(xiàn)狀”介紹與講解
(2)五種常用思路
(3)現(xiàn)場練習(xí)
 
第六部分  班組長修煉三:時(shí)間管理
1、沙盤模擬中哪些環(huán)節(jié)體現(xiàn)出了“時(shí)間管理”的重要性
2、透過時(shí)間看班組管理效率
(1)互動(dòng):什么是班組管理效率
(2)時(shí)間的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和本質(zhì)特征
3、四象限時(shí)間管理法則
(1)確定班組工作輕重緩解
(2)任務(wù)取舍的核心標(biāo)準(zhǔn)
4、班組長個(gè)人時(shí)間管理工具
(1)番茄鐘循環(huán)法
(4)工作任務(wù)收集與安排
(3)二八法則
(4)吃掉那只青蛙
5、班組團(tuán)隊(duì)管理的常見問題及解決方法
(1)電話干擾
(2)會(huì)議過多
(3)文件復(fù)雜
(4)進(jìn)度失控
(5)權(quán)職不清
 
第七部分  總結(jié)篇
1、個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長源自改變
2、這不是一個(gè)終點(diǎn),而是一個(gè)起點(diǎn)
3、個(gè)人成長中的PDCA循環(huán)
4、行動(dòng)實(shí)踐“4-3-2”模型復(fù)盤
班組長管理能力提升培訓(xùn)

分享:
7*24小時(shí)咨詢熱線:13301325569   QQ號:1958453602   微信號:13301325569
在線報(bào)名

課程名稱:

學(xué)員姓名:*

公司名稱:

身份證號:

聯(lián)系方式:*

電子郵件:

需求建議:

咨詢電話
010-86202756
13301325569
咨詢?nèi)耍豪罾蠋?  王老師
開班風(fēng)采
證書樣本
已參加單位人員