白嫩白嫩BBBBBBBBB-|白洁公交车被挺进体内H|白洁被五个人玩一夜|白洁被强后奷高潮了|白洁被邻居灌满精H高清视频|把腿张开老子臊烂你的电视剧

start
X
1 2 3
歡迎訪問(wèn)勤師管理培訓(xùn)網(wǎng)
設(shè)為首頁(yè)|收藏本站

7*24小時(shí)咨詢熱線:13301325569

開(kāi)課地點(diǎn):北京上海 深圳廣州其它
7*24小時(shí)咨詢熱線:13301325569  010-86202756   QQ1958453602
總裁
培訓(xùn)
碩士
博士
短期
培訓(xùn)
內(nèi)訓(xùn)
定制
金牌班組長(zhǎng)培訓(xùn)
當(dāng)前位置>金牌班組長(zhǎng)培訓(xùn)
金牌班組長(zhǎng)培訓(xùn)

學(xué)習(xí)費(fèi)用:13800/天

學(xué)習(xí)地點(diǎn):全 國(guó)

開(kāi)課時(shí)間:2025-04-25

學(xué)習(xí)方式:定 制

金牌班組長(zhǎng)培訓(xùn)

課程背景:
在大環(huán)境下,中國(guó)進(jìn)入到“新常態(tài)中國(guó)經(jīng)濟(jì)”模式之下,制造業(yè)的利潤(rùn)率被壓縮到產(chǎn)銷平衡的臨界點(diǎn),物競(jìng)天擇,適者生存;客戶不斷在要求 “高質(zhì)量、低成本、快交期”產(chǎn)品,而同時(shí),約1.5億的新生代的85、90、00后農(nóng)民工成為企業(yè)的生產(chǎn)主力,這個(gè)生產(chǎn)群體希望得到更多個(gè)性與自由空間,這對(duì)于我們一線班組長(zhǎng)的管理能力提出了更高的與時(shí)俱進(jìn)要求。
車間和生產(chǎn)線上的班組長(zhǎng),是公司所有決策現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行者和利潤(rùn)價(jià)值創(chuàng)造的生產(chǎn)者,需要管控產(chǎn)量、質(zhì)量、成本、交期、士氣等眾多重要工作。
 
課程收益:
★ 明確班組長(zhǎng)管理角色認(rèn)知,避免常犯的角色錯(cuò)誤
★ 讓資深員工掌握科學(xué)的工作教導(dǎo)的方法
★ 提升班組長(zhǎng)的處理員工關(guān)系的能力,不是以罰代管
★ 掌握科學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找真因、解決問(wèn)題的綜合能力
 
課程對(duì)象:中基層管理干部
 
課程大綱
第一講:班組管理基礎(chǔ)
互動(dòng): 找找你在家族中的位置,我們?cè)诠ぷ髀殘?chǎng)中有哪些基本角色?
一、班組長(zhǎng)在企業(yè)中的地位和作用
1、下屬產(chǎn)生的本質(zhì)原因,是因?yàn)樯纤竟ぷ髅Σ贿^(guò)來(lái)了,需要請(qǐng)一個(gè)幫手
2、在某個(gè)群體中,確定自己所處的位置,就是“定位”
3、在工作中,我們需要承擔(dān)的責(zé)任,也取決于我們的定位
二、班組長(zhǎng)角色常見(jiàn)5種錯(cuò)誤
1、勞動(dòng)模范,親力親為
2、群眾代表,專做郵差
3、地主老財(cái),一方諸侯
4、盲目執(zhí)行,不會(huì)思考
5、老好先生,無(wú)為而治
三、班組長(zhǎng)基本職責(zé)與素質(zhì)要求
1、五大管理對(duì)象:人、機(jī)、料、法、環(huán)、測(cè)
2、六大管理內(nèi)容:質(zhì)量Q、成本C、交期D、安全S、士氣M、效率P
3、班組長(zhǎng)必備的知識(shí)與技能:生產(chǎn)技能、工藝技能、計(jì)劃流程、物料流程、設(shè)備流程、品質(zhì)流程、安全流程、人事流程
4、由技術(shù)性的班組向管理型班組轉(zhuǎn)變 
 
第二講:科學(xué)員工關(guān)系處理與改善
一、班組團(tuán)隊(duì)里常常遇到7種類型員工
1、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新人
2、有工作經(jīng)驗(yàn)但性質(zhì)不同的人
3、年資比自己久的人
4、技術(shù)比自己強(qiáng)的人
5、任勞任怨的人
6、有明顯人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的人
7、年代差距大的人
二、當(dāng)員工做對(duì)一件事時(shí),運(yùn)用二級(jí)反饋塑造員工的習(xí)慣
1、溝通視窗的四個(gè)象限:公開(kāi)象限、隱私象限、盲點(diǎn)象限、潛能象限
2、零級(jí)反饋:沒(méi)有任何反應(yīng)
3、一級(jí)反饋:只說(shuō)好不說(shuō)明理由(含提拔與發(fā)獎(jiǎng)金)
4、二級(jí)反饋:贊美好,并說(shuō)明理由
5、二級(jí)反饋的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
1)平常多去發(fā)現(xiàn)伙伴們身上的亮點(diǎn),而不是不足
2)肯定伙伴的過(guò)程和動(dòng)機(jī),而不是結(jié)果
3)表?yè)P(yáng)之后,不要去提更高的要求
案例分享:教育家陶行知先生用三顆糖教育打架的學(xué)生
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):對(duì)您的組員曾經(jīng)做過(guò)的正確事情做一次二級(jí)反饋
三、建立良好人際關(guān)系的基本要訣
1、告訴部屬工作情形如何
2、表現(xiàn)好時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)
3、對(duì)部屬有影響的變動(dòng)要事先通知
4、充分發(fā)揮部屬的能力
四、工作現(xiàn)場(chǎng)人際問(wèn)題的解決方法
1、工作現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的解決方法的課題
2、四階段法:
第1階段:掌握事實(shí)
第2階段:慎思決定
第3階段:采取措施
第4階段:確認(rèn)結(jié)果
案例練習(xí):張強(qiáng)的問(wèn)題—4階段法卡片的運(yùn)用
 
第三講:現(xiàn)場(chǎng)改善與問(wèn)題解決
一、麥肯錫的常見(jiàn)問(wèn)題分類
1、恢復(fù)原狀型
2、防范潛在型
3、追求理想型
二、工作改善的四階段法
1、工作分解
2、每個(gè)動(dòng)作自我檢討
案例分享:某組裝線的平衡率提升
3、展開(kāi)新方法:去除、合并、重組、簡(jiǎn)化、借鑒等
4、實(shí)施新方法
三、問(wèn)題分析與解決思路與常用方法
1、福特8D
2、戴明的PDCA循環(huán)
3、通用電氣的6西格瑪
四、落實(shí)改善對(duì)策
1、看似頑固抗拒,實(shí)則方向不明:
1)找到亮點(diǎn)
2)制訂關(guān)鍵措施
3)指明目標(biāo)
2、看似懶于改變,實(shí)則筋疲力盡:
1)找到感覺(jué)
2)縮小改變幅度
3)影響他人
案例分析:尋找亮點(diǎn)——聯(lián)合國(guó)大使杰利改善越南兒童營(yíng)養(yǎng)不良
 
第四講:部屬的教導(dǎo)與培育
一、工作教導(dǎo)者的迷思
案例討論:人捧人高水漲船高,還是教會(huì)徒弟餓死師傅?
案例分享:阿朱學(xué)車歷險(xiǎn)記
二、工作教導(dǎo)前的準(zhǔn)備
1、制定訓(xùn)練計(jì)劃
練習(xí):如何幫助小陳編制《組裝線的訓(xùn)練計(jì)劃》
2、編制訓(xùn)練教材
3、訓(xùn)前安排
1)場(chǎng)地布置
2)人員安排
三、工作教導(dǎo)的四階段法
1、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
2、傳授工作
3、嘗試練習(xí)
4、效果追蹤
四、案例研討
視頻案例:教導(dǎo)下屬懂得了原理,方能殊途同歸
案例研討:麥當(dāng)勞訓(xùn)練6小時(shí)讓新人獨(dú)立上崗
 
第五講:實(shí)現(xiàn)良好的自我管理
一、自我成長(zhǎng)
1、自律=自由
1)所謂“真正的自由”,也就是財(cái)務(wù)自由、時(shí)間自由、免于疾病和貧困的自由,為了達(dá)到這樣的目的,你必須自律才行。
2)如果你是一個(gè)特別自律的人,每天面對(duì)各種限制,有各種固定的流程,你每時(shí)每刻都“知道自己應(yīng)該”干什么,你反而獲得了一種自主的感覺(jué)。
2、極端所有權(quán)
1)我們要對(duì)自己的世界有極端所有權(quán),任何事情負(fù)責(zé)到底
2)人們總愛(ài)抱怨上級(jí)沒(méi)有給自己足夠的支持,其實(shí)那根本就是你自己的錯(cuò)誤
3、做一個(gè)給前輩鋪路的人
1)畫(huà)布策略:做一個(gè)不計(jì)功勞的學(xué)徒,把自己放在更次要的位置,給別人做更多的事
2)當(dāng)你給前輩鋪路的時(shí)候,你實(shí)際上也在左右他的前進(jìn)方向
二、班組長(zhǎng)個(gè)人工作效率提升
1、班組長(zhǎng)高效工作每一天
1)一早計(jì)劃
2)早會(huì)通報(bào)
3)執(zhí)行檢查
4)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)
5)每日總結(jié)
2、給下屬有效安排工作5步法
1)主管說(shuō)明
2)下屬?gòu)?fù)述
3)詢問(wèn)目的
4)意外情況
5)下屬建議
課程背景:
隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)面臨著“傳統(tǒng)火車”式向“動(dòng)車組”式轉(zhuǎn)變,”現(xiàn)場(chǎng)力“成為了企業(yè)的關(guān)鍵名詞,通過(guò)對(duì)大量的企業(yè)進(jìn)行研究,我們發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題:
1、角色定位不清,導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力差;
2、溝通能力差,導(dǎo)致員工流失嚴(yán)重和相關(guān)部門(mén)溝通障礙;
3、做事不夠嚴(yán)謹(jǐn),導(dǎo)致質(zhì)量控制不好工作總是出錯(cuò);
4、不掌握關(guān)鍵管理工具,導(dǎo)致浪費(fèi)識(shí)別困難;
5、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)有待加強(qiáng),協(xié)作能力有待提高;
6、經(jīng)過(guò)多次培訓(xùn)就是沒(méi)有太多改變等等問(wèn)題
針對(duì)數(shù)百家中國(guó)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研后發(fā)現(xiàn),80%的企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)都存在這樣的問(wèn)題,而就是這些異常正在一步步地蠶食企業(yè)這棵大樹(shù)的根頸。本課程作為一種系統(tǒng)班組建設(shè)的管理思維,將由淺入深的為企業(yè)管理人員開(kāi)出一道良方。從解決工作中的疑難雜癥到班組自主改善,從而幫助企業(yè)樹(shù)起這棵參天大樹(shù),以堅(jiān)實(shí)的地基支撐大廈升頂!
 
課程收益:
1、讓學(xué)員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理有更為系統(tǒng)的理解和認(rèn)識(shí),熟練掌握管理者如何工作教導(dǎo)的技巧,為生產(chǎn)效率的提升發(fā)揮更大的作用
2、認(rèn)識(shí)人的本性,做到有效溝通提供系統(tǒng)訓(xùn)練
3、提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力
4、通過(guò)心態(tài)的調(diào)整,讓責(zé)任心更強(qiáng),班組建設(shè)更扎實(shí)
5、通過(guò)案例分析和現(xiàn)場(chǎng)答疑解決在班組中的疑難問(wèn)題
6、通過(guò)互動(dòng)式和集中授課的方式,讓學(xué)員在寓教于樂(lè)的環(huán)境下接收先進(jìn)的管理方法
 
課程對(duì)象:班組長(zhǎng)、中基層管理人員
 
課程大綱
第一講:班組長(zhǎng)管理修煉一——管理者角色自我重塑認(rèn)知
一、什么是管理者
二、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知
1、責(zé)任者
2、執(zhí)行者
3、指揮者
4、領(lǐng)導(dǎo)者
5、教練者
6、合作者
三、班組長(zhǎng)管理活動(dòng)的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制
四、班組長(zhǎng)的八種能力模型
 
第二講:班組長(zhǎng)管理修煉二——有效溝通與現(xiàn)場(chǎng)激勵(lì)技術(shù)提升
一、開(kāi)啟生產(chǎn)員工心理密碼
1、不同類型員工的心理狀態(tài)
2、如何利用不同員工特點(diǎn)開(kāi)展工作 
3、現(xiàn)場(chǎng)管理常用手段
1)頭腦風(fēng)暴法
2)人、機(jī)、料、法、環(huán)分析
3)特性要因理論靈活運(yùn)用
4)PDCA循環(huán)改善
二、解開(kāi)溝通密碼
1、現(xiàn)場(chǎng)管理溝通密碼
2、如何和不同類型的上級(jí)有效溝通
3、如何和平級(jí)溝通
4、如何和你下屬溝通
互動(dòng):現(xiàn)場(chǎng)分析不同性格的處事規(guī)則,解讀協(xié)密碼
 
第三講:班組長(zhǎng)管理修煉三——班組團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升
一、班組工作指導(dǎo)的方法
1、不完善的指導(dǎo)方法演練 
1)僅講給他聽(tīng)
2)僅做給他看
2、正確的指導(dǎo)方法演練
3、工作指導(dǎo)4階段法講解(現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)、練執(zhí)行、檢討、)
第一階段:讓對(duì)方準(zhǔn)備學(xué)習(xí)
第二階段:說(shuō)明作業(yè)
第三階段:讓對(duì)方做做看
第四階段:看看教導(dǎo)之后
4、作業(yè)分解表的制作(工作零缺陷控制要點(diǎn))
教學(xué)方法:分小組進(jìn)行指導(dǎo)方法演練:制造現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)內(nèi)容一對(duì)一指導(dǎo)
 
第四講:班組長(zhǎng)管理修煉四——班組日常管理在塑造
一、事前策劃
1、如何利用空間距離塑造威信
2、如何治理遲到現(xiàn)象
3、如何用心理學(xué)提高員工執(zhí)行力
互動(dòng):一個(gè)完美的早會(huì)
二、事中控制
1、結(jié)果計(jì)劃與過(guò)程計(jì)劃
2、拉動(dòng)式計(jì)劃與推動(dòng)式計(jì)劃
1)JIT管理方法
2)TOC 管理方法
3.合理分工
4、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)
1)設(shè)備OEE計(jì)算
2)自主保養(yǎng)
3)計(jì)劃保養(yǎng)
4)快速切換技術(shù)
5、質(zhì)量控制
1)質(zhì)量是生產(chǎn)出來(lái)的不是檢驗(yàn)出來(lái)的
2)零缺陷的流程制作方法
現(xiàn)場(chǎng)模擬:作業(yè)過(guò)程模式
6、交接班
7、各類報(bào)表
8、安全
三、事后稽核和檢討
 
第五講:班組長(zhǎng)管理修煉五——現(xiàn)場(chǎng)工作改善八步法
一、明確問(wèn)題思路
1、思考工作的真正目的
2、思考工作的理想狀態(tài)
3、把握現(xiàn)狀
4、使差距可視化
二、分解問(wèn)題思路
1、將問(wèn)題分層次,具體化
2、決定要優(yōu)先著手解決的問(wèn)題
3、“現(xiàn)地現(xiàn)物”觀察過(guò)程,明確“問(wèn)題點(diǎn)”
三、設(shè)定目標(biāo)思路
四、把握真因思路
1、摒棄先入為主的觀念,多方面思考原因
2、現(xiàn)地現(xiàn)物確認(rèn)事實(shí),反復(fù)追問(wèn)“為什么”
3、明確真因
4、檢驗(yàn)真因
五、制定對(duì)策思路
1、特性要因理論實(shí)施
2、正確使用甘特圖
3、貫徹實(shí)施對(duì)策思路
六、貫徹實(shí)施對(duì)策思路
七、評(píng)價(jià)結(jié)果和過(guò)程思路
八、鞏固成果思路
1、標(biāo)準(zhǔn)化
2、再次PDCA
金牌班組長(zhǎng)培訓(xùn)

分享:
7*24小時(shí)咨詢熱線:13301325569   QQ號(hào):1958453602   微信號(hào):13301325569
在線報(bào)名

課程名稱:

學(xué)員姓名:*

公司名稱:

身份證號(hào):

聯(lián)系方式:*

電子郵件:

需求建議:

咨詢電話
010-86202756
13301325569
咨詢?nèi)耍豪罾蠋?  王老師
開(kāi)班風(fēng)采
證書(shū)樣本
已參加單位人員
铅山县| 神木县| 乌拉特后旗| 闵行区| 赫章县| 称多县| 井冈山市| 福建省| 梅州市| 闻喜县| 平潭县| 乌兰浩特市| 江源县| 嘉荫县| 上犹县| 长丰县| 武夷山市| 瑞安市| 独山县| 墨竹工卡县| 互助| 宁武县| 读书| 紫阳县| 浦江县| 大英县| 梁山县| 巴彦淖尔市| 沙田区| 黄冈市| 达拉特旗| 图木舒克市| 三都| 山阴县| 刚察县| 洛宁县| 顺昌县| 额敏县| 长沙市| 长武县| 平山县|